学期总结反思

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升人们发现问题的能力。怎样写学期总结反思？这里提供学期总结反思分享，供大家参考。

学期总结反思篇1

游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出："游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。"针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。本学期我们大四班重点开展的创造性游戏包括：建构游戏——家乡的双拥公园;角色游戏——巴朗餐厅;表演游戏——小熊拔牙。下面我对本班这学期游戏活动做一下总结：

一、达到了开学初预设的目标：

(一)建构游戏——家乡的双拥公园

1、幼儿对建构材料的各种外形特征有了更进一步的认识，在搭建过程中能根据材料的特征选择合适的材料进行构建，通过搭建活动幼儿获得了有关匀称、对称、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。

2、通过教师的不断示范、及时鼓励，幼儿在观察、模仿的基础上，学会了用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较复杂的物体以及进行本学期的主题构建—家乡的双拥公园。

3、幼儿学会了正确操作和使用新提供的材料，并能合理利用辅助材料。

4、幼儿通过游戏能与同伴团结合作、分享互动，学会解决问题，并愿意大方地介绍自己的作品。

5、幼儿能够爱护建构材料，珍惜爱护建构成果的意识有所提高，学会有条理的归类收拾玩具。

(二)角色游戏——巴朗餐厅

1、幼儿喜欢参加"巴朗餐厅"的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪

2、能根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。

3、能较为逼真地反映出餐厅厨师、服务员、等人员的工作情况。

4、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。

(三)表演游戏——小熊拔牙

1、能大胆地用语言、动作和表情表现文学作品，有表演欲望和自信心。

2、在游戏中能与同伴协商、分工合作使用合适的材料布置场景和装扮角色。

3、会自主选组，并尝试共同解决游戏中的问题，参与问题的探讨。

4、乐意遵守游戏规则，爱护各种游戏材料，并按规定方式取放。

二、存在的不足：

1、老师提供的游戏材料数量以及种类不够丰富。

2、由于幼儿的社会经验还不够丰富，导致在游戏过程中会出现角色混乱的现象。

3、教师在指导游戏的过程中何时介入、如何介入把握的还不清晰。

游戏是孩子的天性，在游戏中，孩子们可以找到无穷的乐趣，在享受乐趣的同时，也丰富了自身的生活经验，得到了锻炼。我们去完善孩子游戏的“天地”，让孩子们在自己的“天空”中翱翔，健康快乐的成长。

学期总结反思篇2

20__—20__学期已经接近了尾声，作为七二班的班主任的我和七二班共同经历了这平凡而紧张的一学期，这一段经历让我深刻的认识到班主任工作责任之重大，也让我在工作中感觉如履薄冰，不断提醒自己动起来、跑起来。下面我就总结一下过去一学期我的班主任工工作。

一、班级日常管理工作

1、开学第一天在学生自我介绍后第一件事就是组建班委会，在选举班干部时，我使用了民主竞选制，这样产生的一套班子在运行了一段时间后我发现效果并不好，原因就是民选的班干部不一定是强有力的，在培养了一段时间后，效果依然不理想，我便果断调整了一下，在新班长的管理下，我班的纪律确实有了较大改善。

在选班干时，不能仅看学生意愿，班干部一定要有以下特点：性格开朗外向、强势，个子高、声音洪亮，懂得团结同学，同学要服他、甚至怕他才行。班委会确定之后要注重对他们的培养，多对他们进行教育，在教育他们的同时还要注意逐渐对他们进行放手，此时才是民主发挥作用的时机，在班级举行活动时，放手让他们去组织、去做。

2.将强对学生的学习指导，一个人的时间和精力都是有限的，引导学生多学习，学生的闲散事自然就少了。刚开学时，我们班学生的散事特别多，我也一直为此感到很苦恼，后来马老师一语点醒梦中人，她告诉我，你不要再去管学生的散事了，你狠抓他们的学习，学生就没空去做散事了。

早读的时间只有三十分钟，而每天要背的.内容比较多，所以要想办法增加早读时间、提高早读效率。我规定早饭后回到教室就是早读开始的时间，早读后可以再延续5分钟。早读的音量对于专注度有一定的影响，所以我指派了两个音量大的男生在讲台上领读，从现在来看，效果还不错。

刚开学时，在自习和上课期间我们班的抬头率很高，在领导的指点下，我注意了这方面的管理，这也让我意识到要多留意学生的学习状态，不仅要留心学生是否能埋下头去学习，还要留心学生是否沉下心去学习了，看一下他们是否有小动作，是否在自习课上看课外书等等，而当发现了这些不良现象时，一定要及时教育，因为这些不良行为很可能会传染的，一定要将他们扼杀在萌芽中。

在学习方面，我应该进一步加强和各任课老师的沟通，在我们二班，我一星期只有三节，和学生的共处时间短，要想了解他们的学习状态，我就必须多和各位老师沟通，最能体现学生学习态度的是学生的听课和学生的作业，在听课方面我们班男生表现活跃但常常跑题，且好接话把，女生成绩优秀但都太内向，不喜欢举手发言，我一方面严厉批评好接话把的男生，另一方面安排成绩好的女生举手发言，将课堂氛围向好的方向引领。每一次作业都是一次小型的考试，只有平时以这样的心态来对待，学生的学习态度才能有所改进，作为班主任，应该和各任课老师结合起来，在学期之初就开始严厉打击作业不规范现象，尤其是操作业。

3.我们学校的教育在学习和生活上都提出了很高的要求，这也不断督促我去培养学生的良好学习习惯和生活习惯。在生活方面，卫生纪律的各项常规我都安排了责任人，然后我就放手了，但是我发现仅仅是安排了责任人还远远不够，安排后要加强对这些人的培养，而且不能放松老师对学生的督促，因为学生都有懈怠和偷懒的时候，这时候就需要班主任勤督促。

二、学生思想教育工作

对于学生的思想教育工作，我收获最大经验和教训是，发现问题、立刻解决，思想教育要应时、应景。

对学生进行思想教育的第一基地是班会，我校提出的养成教育理念非常棒，而我自身要加强的就是将我校提出的养成教育理论和本班的班会实际结合起来，在平常生活中多观察学生的行为，用本班学生的行为来阐释这些理论，让这些好的品质能让学生看得见，摸得着，多为学生树立榜样和正面形象，进而激起学生的学习热情，这是我今后努力的方向。

在加强班会的同时，对学生的个别指导也应该进一步加强，多走进学生，在交流中发现学生的思想偏差，进而找到学生思想工作的方向，并对学生因材施教，比如我们班的刘欣，她刚来时行为极不规范，完全一副小混混的形象，在对她进行了多次耐心的谈话后，经过长期的鼓励和疏导，现在她在学习和生活上都有了较大改善。多一些耐心和爱心，学生的未来就会更加光明一点。

三、加强自身思想建设

刚开学时，学生做的不好时，作为班主任的我常常感到悲观和抑郁，这种情绪不仅使我自身很疲惫，还可能会带到学生身上，一学期走来，我发现拥有一颗平常心是多么的难能可贵，在遇到事情时我不断提醒自己要心平气和，与其悲观不如想办法。

有了这种思想后，我就努力带着一种饱满的情绪，每天多到班里转一转，看一看，说一说，多一点督促，多一点关心，直到现在我才深刻理解了这样一句话：教师是用人格影响人格的职业。

学期总结反思篇3

本学期的班主任工作使我体会到：每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。

一、行为规范教育

由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。

二、集体主义教育

现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教育，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝聚力，也为集体挣得了一份份荣誉。

三、思想品德教育

通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而通过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。

四、学习重要性教育

在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。

五、教学工作有成绩

1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，学生更喜欢动脑筋了。

2、督促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看学生怎么做了。学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生说不要在同样的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次过关。

总结工作成绩，找出存在的差距，明确今后努力的方向，促进在下一个学期把班主任工作干的更好!

学期总结反思篇4

一年来，幼儿园教学工作总结，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，幼儿园教学工作总结以加强教学研究、提高保教质量为重点，幼儿园教学工作总结进一步加强教师理论培训，幼儿园教学工作总结全面提高教师的整体素质，幼儿园教学工作总结努力改善幼儿园的园容园貌，幼儿园教学工作总结带动全体教师爱岗敬业，幼儿园教学工作总结团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、幼儿园教学工作总结加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、幼儿园教学工作总结从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、幼儿园教学工作总结加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。

3、幼儿园教学工作总结加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年防“手足口”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。

4、幼儿园教学工作总结大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：区角活动

5、幼儿园教学工作总结通过丰实多彩的.具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”，庆“国庆”家园同乐趣味活动和庆“国庆”幼儿绘画展。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、幼儿园教学工作总结加强师资培训，提高教师素质

幼儿园教学工作总结保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、幼儿园教学工作总结更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，进行《理化幼儿园保教工作的新动态》和《建构积极的师幼互动活动形式》的业务讲座，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、幼儿园教学工作总结通过开展培训听课、各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。充分体现了现代新的教学方法。

为迎接幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

总之，幼儿园教学工作总结的各项保教工作，在幼儿园教学工作总结教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，幼儿园教学工作总结不断探索，幼儿园教学工作总结不断提高，幼儿园教学工作总结不断进取，幼儿园教学工作总结争取在工作中再创辉煌。

学期总结反思篇5

期末考试终于是结束了，我的心中满是对假期的期待，同时也是对这次的考试的结果有意思的后怕，我害怕自己的成绩不够理想，更是让老师，让家长而失望了，即便如此我还是相信自己能够获得改变，更是能在下一次有更大的进步与成长。

其实在期末考试之前，我就是有非常大的紧张，更是在写作业、复习的时候不在状态。想必都知道高中阶段是非常紧张的，也正是这一点让我在学习上始终非常的紧张，更是害怕自己会出现较多的失误，甚至让个人的工作都受到牵连。也正是自己这样的不好状态，让我在面对考试的时候内心无比的慌张，更是没有真正的将这次的考试准备好。

考试中的我，仍旧比较的紧张，虽然是每一道题都有书写，但是整体给我的感觉仍旧不是特别好，更是在考试中出现了许多非常犹豫的地方，就连简单的计算都是有算好几遍，才终于是得出答案。也正是这样的状态，使得所有的考试我都没有了检查的时间，所以更是对自己的试卷没有大致的一个了解。便是心中对这次考试的结果有非常大的紧张，不知道自己的开始结果会呈现出什么样的情况。

现在期末考试已经是结束了，但是学习仍旧是不能够停止，高中三年是短暂的，更是紧张的，即将要真正的成为高三的学生，那便是必须要付出绝大的努力才能够在高考中收获到较高的成绩。这次的考试已经是结束了，那我便是应该放下，在真正的成绩与时间发下来之后在花费更多的时间来对自己的学习进行反思与检讨，从其中明白自己需要进步的地方，更是努力让我可以在学习上去成长，同时争取能收获到更大的提高。

高考是人生非常重要的转折点，更是需要我们有更大的心血去改变，去努力的做好一切的事情，当然我也是相当地希望自己能够在接下来的时间中去成长，去为自己的未来而奋斗。如今的我更是心中有自己坚定去奋斗的目标，我相信只要努力便是真正地能够有所收获。这次考试的结果并不会影响我的学习状态，我会好好的调整我自己，尽可能让自己不要过于紧张，以更加轻松的状态来面对学习，这样才有更好的学校效率。当然学习计划更是不能少的，这样便是能够更有序的进行学习，再也不会有所慌乱，也能让自己在循序渐进的学习中收获到更好的成绩。我相信在高考中是可以收获到我最为满意的分数，让自己的离梦想更近一步。

学期总结反思篇6

本学期，我担任六年级（1）班数学教学工作，这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。本学期我认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：

一、认真备课

认真备写教案，运用符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真做好每一次的月考、模拟考试与考后辅导工作

本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。每次考试后，对学生知识掌握情况进行能力的模拟考试，模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

五、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

六、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让家长满意，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

学期总结反思篇7

今年我担任初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子。但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育。

初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。

针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的.工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务。

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、处理好师生关系，加强家校联系。

做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。

经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育。常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况。午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。

加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。