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初中班主任职称个人述职报告

时间: 秀媛 述职报告

光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾这段时间的工作,取得的收获不是一星半点的,需要认真地为此写一份述职报告。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗?以下是小编为大家整理的初中班主任职称个人述职报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中班主任职称个人述职报告

初中班主任职称个人述职报告(篇1)

学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满活力的世界,又是一个充满矛盾的世界。班级应该是学生成长的园地、发展的沃土、施展才华的舞台、个性发展的乐园、走向社会的起点。所以,班级管理能否开启学生心灵之门,是班主任工作成败的关键。

一、真诚是班主任工作的根本。

老师,尤其是班主任,对学生一定要爱字当头,以诚相待。特别是对待后进生,要努力使后进生消除失败者阴影,重塑胜利者姿态,对他们要处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友和最可信赖的`朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。班主任处理事情要冷静,发现问题要问明原因,不要动不动就向他们发火,要耐心地、真诚地去扶植幼苗,帮助他们想办法追上去。

二、班主任要有自己的管理风格。

学科知识可以通过背诵,做习题讨论等多种方法获得,但是班主任要想把班级管理好,照葫芦画瓢,生搬硬套他人的经验做法是行不通的。班级管理是一门科学,班主任工作是一门艺术,艺术规律的掌握必须要经过一个心领神会的过程。我们曾经看到许多教师在参加优秀教师经验交流会时,听得津津有味,记得详详细细,但是回到学校,回到自己班级,别人的经验却一点都用不上,教育教学工作依然故我,效果不明显。笔者以为,别人的教育艺术、教育机智不能照搬,要经过自己的头脑思考,别人的艺术要经过自己教育实践的多次检验和自己多次的修正,要有一个消化吸收的过程,最后成为符合自己个性特点的教育教学技巧。

三、班主任工作要讲究艺术。

班主任工作艺术是班主任教育思想,教育能力教育风格的综合反映和体现,包括政治理论学习,文化知识积累,心理素质修养,所教学科的深入钻研。班主任工作艺术通常是班主任教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。班主任工作艺术是一项在长期实践过程中炼就的一种能力,是借鉴他人教育经验,融会贯通领会于心,升华于行的教育活动。班主任工作艺术是教师教育教学实践中刻苦钻研教育教学规律,并仔细琢磨了然于心的结晶。

班主任善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来,精心设计和灵活把握教育活动过程,教育形式灵活多样,富于变化,能激起学生内在的活力,妥善而巧妙的处理偶发事件,善于化解矛盾与冲突;情感流露自然,具有强大的感染力和震慑力,语言表达生动活泼,形象幽默,善于使用体态语言,从而使教育教学活动达到境界,并获得效果。

初中班主任职称个人述职报告(篇2)

本人自__年8月参加工作以来,在师德上严格要求自己,做一名优秀的人民教师!爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的进步和发展。

转眼间,一学年的教学工作即将结束,回顾我来大岭中心小学的这四年,有过支教一年的艰辛、有过教毕业班和学生朝夕相伴的欢笑、有过教一年级的泪水……每次面对工作中的迷茫、挫折时,我都暗暗告诉自己:不要向困难认输,也决不向命运低头;擦干泪、昂起头、依然做最棒的自己!

20__年九月我由小岭中心小学调到大岭中心小学工作,同年响应中心校号召去大岭最偏远的吉兴小学支教。在支教期间,始终以党员的标准严格要求自己,时刻告诫自己,做到按时上下班,上好每一节课,我深知我的一言一行都代表中心小学的形象,不能有丝毫懈怠。

20__年九月回到大岭中心小学工作,当时因王雪莲老师生病,学校安排我接毕业班,我深知教好毕业班责任重大,每天的上班时间都和学生们在一起,几乎不回办公室,因为我知道只有让孩子们亲其师,才能信其道,我时刻以身作则,要求孩子们做到的,我一定先做到。通过我和孩子们共同的努力,我们班的毕业考试成绩名列全乡前茅,全乡排名前十的学生当中,我们班占了六名。

20__年九月我担任的是一年级的班主任兼数学、语文老师,这届学生是学校有史以来最调皮的一届,男女生比例失调。对我来说接这个班压力挺大的,也是一个巨大的挑战。不管怎么样,既然接了就要做到最好!所以从接住这个班开始,我就暗下决心,一定要带好这个班,争创“文明先进班集体”。我在教学工作中兢兢业业,不敢有丝毫马虎,认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。课堂上我对学生要求非常严格,课下我们是无话不谈的好朋友。两年了,我和孩子们配合的很默契,学校的各项活动我们班的`同学都积极参加,也取得了优异的成绩。我们班教室墙上贴的张张奖状就是最好的见证,全乡联考语文、数学成绩全乡第一。这些都是对我教学工作的肯定。

我在班级管理上也下了很大功夫。汲取我校马玉杰、边丽坤、孙淑杰等优秀班主任的工作经验,制定了符合我班班情的“班级制度”。从学生的“品质、安全、卫生、纪律、作业、行为习惯来着手,通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中,如:学校组织的《讲故事比赛》、《经典诵读》、《书写比赛》、《作文比赛》《艺术节文艺汇演》等……都取得了优异的成绩,特别在经典诵读这方面,二年来学生背诵成语320条、《弟子规》130句,《增广贤文》100句,深受领导和全校老师的好评。课下,我坚持写教育教学反思、工作随笔,积极承担市级科研课题,撰写科研论文。

记忆中来大岭中心小学这几年,每一学期,每一年都在迎检、比赛中度过。作为一名骨干教师,每一次都能主动承担任务。迎接远程教育检查出课《角的初步认识》一节;迎全乡联检出课《品三国论英雄》读书交流会一节。迎区经典诵读展示会《增广贤文》诵读指导课。执教《时间与古代计时工具》获哈市综合实践课堂教学比赛一等奖,支教期间参加阿城区骨干教师说课比赛,获一等奖。作为中心小学团队的一员参加班主任沙龙比赛、语文素养大赛,均取得一等奖的好成绩。

我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬总结如下:

一、思想政治方面。加强政治学习,提高自身素质,团结同志,爱护学生,遵纪守法,为人师表,以校为家,以学校的“荣辱”为自己的“荣辱”。拥护党的方针、路线和政策。

二、班主任工作方面。做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,因材施教,做好培优工作。努力创造出一个团结向上,富有朝气的班集体。多次获得过校“文明班”、校“示范”等光荣称号。

三、业务能力和学识水平。在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。作为一名历史教师,努力把知识性、趣味性和教育性有机结合起来,注重学生能力的培养,优化课堂教学结构,讲究教学艺术和教学技巧,努力提高教学质量。我积极参加省、市、区组织的新课程培训和教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的学识水平,其中《祖国统一大业》一课在湖南省中学历史课堂教学竞赛中获省一等奖;搞好教学工作的同时,不忘提高自己的理论水平,《两汉民族关系发展的三大特征和四大影响》(合著)发表在《考试报》上。

一年来各方面取得了一定的成绩:x年高考中班级各科平均分、考取人数和升学率居年级第一;先后评为益阳市优秀教师和全国优秀教师;获湖南省历史教学比武一等奖,国家级刊物发表论文一篇。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任和光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,我知道惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩

初中班主任职称个人述职报告(篇3)

各位领导、各位同事、各位在座的居民朋友们:

大家好!

我负责社区的民政工作。回顾这一年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下述职:希望能给予指教。

一、思想方面:

“德高为师,身正为范”,以德为首。在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,勤勤恳恳,出以公心。”才是社区工作者必备的道德风尚。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。语言规范,举止文明。关心集体,团结同事,作风正派。保持一颗平常心。有时及燥,不够耐心。

二、工作方面:

经过今年的复审我社区截止目前享受最低生活保障有33户居民,受助人口76人,每月发放低保金19089元。其中有17户有房屋补贴。12户有残疾人,2户双残户。其中一户享受特困救助。取消3户低保资格。调标2户,降标18户。享受廉租房补贴的29户,其中有3户享受经适房的补贴。其中有一户做了实物配租。残疾人26名(其中:肢体残疾人有12人,智力残疾人5人,视力残疾3人,听力残疾人2人,精神残4人)。新增4人。现有22名老人领取70岁生活补助金,80岁老人10名领取生活补助金。死亡人口:6人。火化率达到100%。在“八一”前夕走访慰问了社区现役军人5户。上半年进行了网络平台的录入,我社区共录入了:人在户在:644人、空挂157人、寄宿566人、暂住人口91人。注册志愿者电子档案,达141人,对志愿者个人概况、服务时间、项目,进行了登记造册。但没达10%标准。

三、认识方面

小区的民政工作,日常事务确实是相当繁琐,不同的层次、不同的.家庭情况,需要做大量深入细致的调查工作,要走访核实。对一些不了解、不理解民政有关的政策、措施、条例的居民,还要做好解释和引导工作。

一年来在民政工作中,我深感自己肩上的责任重大,即要对这一工作热情尽心,又要对这一工作有奉献精神和有一套过硬的工作能力和业务水平。在办理相关手续时,我社区本着为民服务的宗旨,以优质的服务为民排忧解难。

认真做好低保管理工作,严格按照低保工作要求,及时了解困难居民生活状况,将符合低保条件的困难居民纳入低保范围,做到应保尽保,使困难居民的基本生活权益得到了较好的保障。对新增的低保户,严格按照“提出申请一入户调查一评议讨论一张榜公布”的程序办理,有效地提高了透明度。

对低保边缘户,耐心做好解释工作,讲清政策,尽可能给予各类救助,逐步帮助他们走出困境。这些不同类型的家庭和人员,基本上是弱势群体,需要我们把工作的层面更贴近他们的需求,满足他们的愿望,使他们最关心、最直接、最现实的利益问题得到最完美的解决。力所能及地帮助到他们,通过各种途径为这些居民群众服务,给他们带去社区党组织的关心和问候。

我居委会成员紧密团结,在民政工作量大我有困难时大家都给予了很大的帮助,共同完成任务。在这里表示感谢。

回顾一年来的工作,有成绩也有不足。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的结束语,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在__里这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。

谢谢大家!

初中班主任职称个人述职报告(篇4)

短短的一学期,我面对新的我也是带着像刚刚开始带学生一样的尽力。这学期,我因为又是带的新生,所以我就从学生自身出发的前提,去做我的的。每一届的学生都是不同的,不能以上一届学生做要求,我必须是重新进入学生的生活中去才可以把工作做好。

我虽然是班主任,但是我这学期都会在学生下课的时候去观察的课间活动,偶尔有时候也会参与进去,如此一来,我对这一帮学生也了解的非常快,知道他们的基本情况,便于帮助他们学习。

当然这样也发现班上有几个不太活泼的学生,他们有点不合群。因此我便去找他们谈话,知道了他们的生活比较困苦,所以内心就有点自卑。同时我也是鼓励他们多去与班级的同学交往,打开内心,展示这个时期该有的样子。

我是班上的班主任以外还担任他们的语文老师,我对于这方面我积极备好每天上课要的内容,尽量把我上的每一节课都带动学生学习的兴趣,深入他们的教学。

上课准备足够的问题提问,增加他们的记忆,下课多在班上待一会,给他们问问题的时间,帮他们当时解决在学习过程中遇到的问题,避免在当时没有把问题解决然后他们就把问题扔在那里不管,要培养他们有问题及时解决的行动性。

由于已经当过班主任的原因,所以知道自身的提高是格外重要的`。课余的时间我都会积极的学习,会在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不够好的。假日不上班的时间,还会去给自己加课程,去其他学校取经,不断的充实自己,进一步提高自己在班主任的工作中的能力,只有这样才可以把我的工作做饿满意了,让学生也觉得开心。

这一学期已经过去,我很期待下一个学期的到来,我会更加的努力去工作,把身为班主任的职责做好,愿下学期的工作顺利,为学生打造更好的学习环境。

初中班主任职称个人述职报告(篇5)

一年的辛苦耕耘即将结束。在担任四年级一班班主任的工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体。现说一下本学期我的一些工作做法:

一、低起点、严要求

现在的孩子在家当皇帝、当公主习惯了,就不习惯被人管着。针对这种情况,每个学期我都是从零要求,每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做,把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类,分成层次,逐渐要求学生去做。在螺旋中上升,学生所养成的习惯牢不可破,并且学生感受到的压力也小得多,比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。因为你对他只有一条要求,好落实,易操作,便检查,你要求严一些,学生也容易接受。

二、重过程、轻结果

在班级管理中,过程重于结果,因为有许多事情的结果是不可控的,例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛,之前的排练中,同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目,然后每天排练,熟练后练习表情等等,真的每个孩子包括我和杨培培老师都十二分尽力,结果虽然我们是小学组第二名,但是我告诉孩子们,他们在所有人心目中都是最棒的;例如打扫卫生,每位同学都尽心尽责,作为班主任的我看了都十二分地满意,可是只要评比,总有一、二、三之分啊!这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。如果你非常看重结果,学生定会大失所望。所以教给孩子,凡事我们付出十分的努力,结果不是我们所能控制的,用一颗平常心对待即可。

低起点、严要求;重过程、轻结果,不是一时心血来潮的产物,它是符合教育规律的,人的学习、成长过程就是由易到难,由简到繁螺旋上升的过程,在这过程中,只要有了付出,就该得到肯定,况且,当小收获积累到一定程度的时候,就自然成就大丰收。(班里的成绩)

要想当好班主任,就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中,我灵活地使用静动效应,效果不错。

情感效应:

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”作为班主任,切忌把个人情绪带到育人工作中来。班主任的一举一动,都被学生视为楷模,都会加以模仿和效法。班主任要想顺利地开展工作,就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生,追求教育的情感效应。

语言效应:

斯维特洛夫说得好:“幽默是教师的第一位助手。”它趣在逗中,意在趣外,是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默,会使师生关系倍加融洽,促进师生间情感与智慧的交流。美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查,从中得出结论:学生最喜欢具有幽默感的教师。因此,班主任在面对学生过错时,要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮助、鼓舞学生,使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。

行为效应:

作为班主任不仅要运用语言艺术,还需要运用行为艺术,做到言行一致,在行动中塑造形象,要形象中产生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”因此,班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生。否则,班主任道理讲得再动听,也不会起到任何教育的效果。

神态效应

对学生来说,最注意的莫过于班主任的'“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐,进而揣摩老师的心理,从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特点,犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一起,交处于矛盾之中,如果班主任面带友善、信任和宽容,学生就会愉快地接受教师的教诲,用实际行动去改正自己的过错。

作为一位年轻的班主任,以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任,我要善于“偷”学;我还要从名家著作中多读多学;抓住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙,很多事不知道从何做起,这时我相信一点:勤能补拙,所以我要多看、多做;搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动,工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系,比如处理好师生关系,处理好与同事的关系,领导的关系等;调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。

回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

初中班主任职称个人述职报告(篇6)

如火的八月里,我开始了第三届初三的奋斗征程,我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情辞别母校?是喜悦还是懊悔?而别离时,我会是满意微笑还是无言以对?这一切都将由这十个月的努力决定,我期待一切都会是令人满意的结局。带着满心的憧憬,我走进了初三,时至今日,已过大半,我想用三句话来总结这个学期的工作:

一、问渠那得清如许,为有源头活水来。

工作已近十年,我越觉察得自己才疏学浅,在初三这样的紧张时刻,我深知于其用大量作业去和学生和其他老师争时间莫过于自己提高课堂效率,还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文,课前无论时间多么紧迫,无论是否已夜深人静,我仍要伏案备课,我始终坚持不备课不上课。备课时,我先是翻看课文几遍,把自己的思考标注在课本上,再翻阅手头的数本资料,从而提炼教学重点标示在课本上,但我认为最关键的还是最后一步即课堂设计,一篇课文想讲的内容总是很多,而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知,这是每每最令我困惑的。

为此,我阅读了孟万金的《优质高效》,余映潮的《初中语文创新实用教案》以及《语文教学通讯》等教学用书,以期提高自己的理论修养;同时,备课时我还从网上搜索诸多名师的课堂实录,以期提高自己的课堂实践,这样,用理论及他人的实践指导着自己的教学设计,课堂上也就可以与学生“奇文其欣赏〞了。

二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

在各位同仁的关心帮助和支持下,我一直担任着备课组长一职,深感责任重大。从内心的愿望来说,我一直希望我带给大家的更多的是效劳而不是事务。我总期待老师们在这个组内心情愉悦,和谐相处,互通有无,共同把初三语文教学工作提升到更高的层次,也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学研究的层面上来。我真心希望在每次会上,针对我们所讨论的问题,每个人都能有切实的收获。

为了做到这些,几乎每次会前,我都会认真地思考会上讨论的内容,准备好会议所需的材料;会上我会虔诚地听取各位老师的.见解;会后也总是积极思考把老师们的好的做法应用到自己的教学中来。

为了进一步开展学科组建设工作,我积极参与听课,在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容,当然我们组内高手如云,也不是都能效仿,但每节课都有不一样的收获,同时也丰富着我们的教学研究。

在这个组里,我尊重每一位老师,因为大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着,但我仍期望大家重视组内的每一次研讨,重视我们的每一次小任务,从大局出发,少一些敷衍与应付,主备课时能精心准备,编写讲义、试题时能精心设计。我想我们今天在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知能力有限,但我仍愿意无怨无悔地为大家效劳,来回报大家对我的帮助。

三、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

忙碌的初三已过去大半,走在语文教学的路上,有收获有感慨有缺乏有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作,不可能一蹴而就。面对我们语文教学的为难现状,我也有几许无奈。但我仍然相信:在我们全体语文教师的共同努力下,我们的语文教学一定会创造佳绩的。为此,我将继续用恒心钻研语文教学,用慧心引导语文学习,用热心效劳语文教研,用信心守望x年中考。

初中班主任职称个人述职报告(篇7)

本学期我担任九年级(2)班的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对11月份的班主任工作进行一下总结:

本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把"自尊、自爱、自信、自强、自律"作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯

在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的'各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:__等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

总之,11月份的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

初中班主任职称个人述职报告(篇8)

我一贯热爱党,热爱,忠诚党的教育事业,努力工作,勤勤恳恳,兢兢业业,勇于挑重担。

一、全心全意做好教育工作

作为高中英语教师,我不仅要使学生学会英语,培养学生运用英语进行交际的能力,而且要使学生在高考中取得好成绩。为了这两个目标,我精心备课,认真上课,认真批改作业,认真进行课外辅导,使学生喜欢英语,努力学习英语,并在各级各类考试中取得好成绩,孙科,刘曼等人还在全国中学生英语能力竞赛中获奖。__年我所教的高三文理班高考,英语都取得好成绩。__年期间,我和高三学生一起被封闭在学校里,我不仅在课上努力教学生英语,辅导学生做题,而且在课下,在宿舍里辅导学生英语,使学生在高考中都取得了理想成绩。__年—20__年我在开二东校区工作,__年我教三个班英语,我勤勤恳恳,任劳任怨,牺牲大量休息时间上课,辅导学生,受到学生好评。__年高考中我所教的两个班超额5人完成学校高考指标,受到学生奖励。

二、全心全意做好班主任工作

高中班主任工作是一项繁重的复杂的系统工程,既要抓好学生的学习,又要做好学生思想工作和心理疏导工作。__年期间,我和高三学生一起封闭在学校,并担任班主任工作,每天不仅要上好每一节课,还要给学生数次量体温,做学生的思想工作和心理疏导工作,特别是晚上还要负责宿舍管理工作。经过艰苦的`工作和努力,我班学生顺利完成学习任务,顺利参加高考。我的工作受到学校、家长和学生的好评。20__年我担任高二18班班主任,作为东西两校区年龄最大的班主任,我和青年教师一样从早上6:00开始,平均每天工作14—15个小时,近一年来,我把部分中等生转化为优等升,双差生转化为中等生,我班学习成绩稳步提高,期中考试我班6人进入年级前十名,10人进入年级20名,有效人数年级第一。

初中班主任职称个人述职报告(篇9)

__年毕业至今,我已经在三尺讲台上挥洒了二十年,也认真探索了二十年。这些年下来,我可以说我爱这份工作,我更爱些这需要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意,我满足;感受到他们心灵的成长,我欣慰;听到他们学有所成的消息,我感动。自任职以来,我担任了多年的班主任工作,承担语文学科的教学工作。多年来,在不断地学习和探索中积累了一定的教育教学经验,并在教育教学上取得了相应的成绩。

学校是未成年人思想成长的"主阵地",班主任是学校德育工作的"主力军",是学生的"心灵导师"。作为一名班主任老师,我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生,我坚持人性化管理,力争做到在理解学生的基础上正确引导他们,完善他们,努力把他们培养成优秀的个体。

又一学期过去了,自我总结一下班主任工作情况,也许算不上什么经验之谈,但说出来与大家相互切搓,我们共同进步。每个班主任都有自己的,适合自己班级的管理方式方法,下面我就谈谈我这些年来在班主任工作中的一些心得体会和本学期所采取的管理措施。

一、班级管理“严”为主。

要想班级管理工作有条不紊,必少不了一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。我的这个“严”主要体现在两个方面:

1、严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面俱到。在工作中,我始终抓住一条管理主线--学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。比如早自习,规定进入班级后就不可随意走动抄作业,交作业等,不可出入班级上厕所,不可随意交谈。时间长了,学生就形成良好的习惯,现在每个早上我班学生都能安静地自习,决没有乱哄哄的现象。再比如规定值日生每天扫地两次,发现垃圾及时清理。每次我到班级,看到卫生方面有不合格的地方,刚开始我都会拿起扫把撮子打扫,后来我干脆下令,以后再让我动手打扫卫生,那么本组值日生就是不合格的,就会被罚,这招真好使,班级随时都是干净的了,再也不需我时时督促了。像这样的例子还有很多,总之我就从一件件小事入手,严抓严管通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。课堂上也都能认真听讲,没有故意捣乱,惹老师生气的学生存在。

2、适当的善意惩罚。

作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,比如:各科老师有反映某些学生不完成作业的,科任老师处理完之后,我会再次找那些“惯犯”谈话,对他给予一些惩罚,以引起重视。我会时常看监控,监督本班课间纪律情况,还有那些偶尔骂 人打架不守纪律的学生,我都会给他们一些适当的惩罚,比如做值日,多留作业,为班级做好事等来警醒他们。

总之我认为,做为一个班主任,毕竟和其他任课教师有些许的不同,必须要更严厉一些才行。必须树立威信,这样才能利于各项工作的开展与实施。

说了这些,千万不要认为我是一个不苟言笑,对学生死板刻薄的人。我曾问过学生:“在你们的心里,老师是个怎样的人呢?”他们说:“老师,你生气时我们怕得不行,可是你不生气时,你是最温柔的。”这就是我要说的第二点:

二、把微笑送给学生。

其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快。平时每天我都是乐呵呵的,不管是我的语文课,还是其他时间到班级巡视的时候,亲切地和学生交谈,发现问题不要动不动就厉声呵斥,我会始终微笑面对。在不需严厉的时候,我会如爱自己的孩子一样,耐心善待每一个学生。

在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。

三、充分发挥班主任职责,协调各方力量。

班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护。

在这里我着重想说的是与学生家长的沟通。老师是沟通学校与家庭的桥梁,学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的.家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑",通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。还有的干脆不关心孩子的学习。为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题。以前主要是打电话,现在我班建立了微信家长群,更方便了联系沟通。本学期里我已经记不清跟每位家长联系的次数了。我向家长反映的不只是学生的毛病不足,更有孩子的优点长处,这样双方通力合作,相信会更利于学生的教育培养。

一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。

这辈子除了教师,我不知道我自己还能胜任其他什么工作,干这一行,我就会热爱这一行,我带的上一届毕业班学生全部考入高中,再上一届只有三名学生落榜,也许那都是学生自己的天赋与努力,但这也给了我莫大的鼓励与信心,我会在今后的班主任工作中不断探索,完善自己,争取更上一层楼。

初中班主任职称个人述职报告(篇10)

尊敬的领导、亲爱的同事们:

大家好!

光阴似箭、岁月如梭,转眼之间,踏上工作岗位已是第__个年头。自踏上三尺讲台以来,我以“忠心献给教育,爱心献给学生”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,勇于创新,与时俱进;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

在此,我将__年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和老师做一下汇报:

一、政治素质与师德师风

我热爱中国共产党,拥护社会主义制度,遵纪守法,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,无条件服从组织安排,尊敬上级,团结同事,关爱学生,淡泊名利,任劳任怨。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,自觉遵守教师职业道德规范,力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己,以身示范,工作细致认真,赢得了学校领导和学生的认可。

二、班主任工作

我爱我的学生,多年初三班主任的倾情付出,让我不仅收获了知识,还收获了纯洁的师生情。在德育工作中,我善于科学地创新班级管理,善于利用好每周一节的主题班会课,针对学生特点,在不同时段,精心准备不同主题的班会,使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。

对待学生我倾情付出,竭尽所爱,即便是极为顽劣的后进生,都能像家长一样关心、鼓励他们,最终使他们转变了过来。在我的眼中,没有教不好的学生,但是,要真正教好每一个学生,付出的心血是很多很多的,而我无怨无悔。我一直都在实践我的教育价值观:一片爱心为学生。我相信,只要真心的对待学生,学生亦会回馈你无尽的爱。因此,我成了学生们成长路上的知心朋友,看着他们的成长成材,体味着这来之不易的教育成果,我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓,班级总成绩一直优异,因此,我于20__年被评选为县级优秀班主任,20__年荣幸的进入__县百优班主任的行列。

三、爱岗敬业、忠于职守

在教学工作中,我兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。

作为语文教研组长,我带领大家群策群力,制定每学年度的语文教研计划,为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长,我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动,做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期,我和任课教师共同探讨、制定教学进度,为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。

我还积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,与本年级组的教师们一道,认真研究初中学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,采用启发式和讨论式教学,圆满完成教学任务。

最近几年,我的家庭生活可谓多事之秋,婆婆膝部韧带摔裂,母亲甲状腺切除,孩子眼部手术,一连串的困难我都一一克服,从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年x月,丈夫查出心脏病,需要手术,为了不影响我的工作,他选择了国庆节前手术,在丈夫出院回家后,我就把他交给了年迈的婆婆照顾,回到了学校。因为,在那里,还有两个毕业班的学生等我去上课,一个班的学生需要我去管理。一想起这些,我就感到非常内疚,因为我欠家里的实在是太多太多了。

四、教学成绩及荣誉

我一直认为教书育人是教师的天职。多年来,我始终工作在教育教学的'第一线,连续担任初三的语文教学工作,每天在校工作时间平均在十几个小时,教育教学成绩十分显著,历次平行班的质量分析和中考中,所教语文成绩和班级成绩均名列前茅,受到领导和老师们的一致好评。

由于教育教学成绩优异,领导也给予了充分的肯定,20__年被评为镇优秀教师,20__年被评选为县级优秀班主任和县级教学能手称号,20__年被评为临朐县优秀教师,并荣获初中语文说课比赛一等奖,20__年被评为镇优秀教师,20__年被评为初中语文学科骨干教师和__省初中教师新课程远程研修优秀学员,20__年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、__县百优班主任、临朐县特色教师,并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。

在教学之余,我根据自己的教学实践,进行教育教学研究,多篇教学论文发表在各级教育刊物上,教学论文和教学案例也多次获奖。

任职多年来的风风雨雨,见证了自己的默默工作与辛勤耕耘,见证了自己的成长与发展,见证了自己付出的心血与汗水,我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战,我会整装待发,总结经验,吸取教训,不辜负领导和家长对自己的期望,为教育倾尽全力而无怨无悔。

真心的感谢在座的各位领导和老师,为我的人生导航,也真诚的祝愿在座的各位领导和老师一切都好!

谢谢大家!

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