高三高考计划
计划要注重平衡性，既要考虑工作、学习等正事，也要安排适当的休息和娱乐时间。高三高考计划怎么才能写好？这里分享一些高三高考计划，方便大家学习。
高三高考计划篇1
一、第一轮复习
第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自身写。在写中提升审题能力，提升运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：
1.课本第一
(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上
(1)计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自身去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、第三轮复习
经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自身在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：
1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自身的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自身的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自身擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自身的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自身对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自身的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自身当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自身的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。
高三高考计划篇2
制定一个好的学习计划，应该从以下几个方面考虑
一、清楚自己的目标
1.做到一科，甚至二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
二、要把课程成绩进行分类
1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目自己比较有信心，学习起来也比较有兴趣。可以进行巩固复习
2.成绩中等的，作业基本能够完成的科目，就应该多花点时间，进行提升。
3.成绩靠后的科目，抓重点，认真听老师分析。
三、要懂得自己的优劣势
通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
努力吧，高三的你们。天道酬勤，努力终会有收获。
高三高考计划篇3
一、第一轮复习
第一轮复习以知识点和基础题贯穿整个复习过程，其主要任务是在老师的指导下，让学生对基础知识，基本技能进行梳理，使学生建立一个系统、完整化的知识体系;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每个知识点可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细而实，统筹计划，切不可因为轻重不分而出现前紧后松、前松后紧的现象，也不可因为赶进度而出现点到为止、草草了事的现象。要面对全体学生，真正实现复习低起点、小坡度、严要求，达到夯实双基的目的，只有改变老师一包到底的现象，实施学生自主学习。复习教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个优生放弃大部分差生的不良做法。
二、第二轮复习
第二轮复习主要是进行专题复习、专题训练，强化数学思想方法在解题中的渗透和灵活运用，强化高考的选择、填空等题型的解题方法和技巧。
三、第三轮复习
第三轮复习主要进行高考模拟练，目的是锻炼学生的综合能力，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等方面能力的培养;要多让学生独立思考，充分重视审题的科学性、运算的准确性、解题的规范性、表达的精确性以及解题速度的提高等。坚决克服懂而不会、会而不对、对而不全、全而不快的现象。同时注意心理疏导，确保在各种意想不到的情况下都有一个良好的心态;注意应试技巧的训练，确保在最短的时间内以最优的方法拿到所有能拿到的分数，使学生在高考中，充分发挥自己的水平，不留遗憾，取得理想成绩。
在整个复习过程中，教师要注意培养学生的自信心和乐观精神，对学生做到多份鼓励、少点批评;多份耐心，少点烦躁;多份信心，少点打击;多份关爱，少点冷落。这样，学生在良好的心态下，学习效果才可能取得更好的效果。
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高三高考计划篇4
语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。为了保质保量完成我校20__届语文复习备考任务，全面提升我校20__届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮：
第一轮(20__.720__.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;
第二轮(20__.120__.4)重在专题复习，查漏补缺;
第三轮(20__.5)重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。
一、一轮复习策略(20__.720__.12)
(一)、7月8日8月31日：
1、复习教材必修1-5文言文回归教材，系统梳理，重视归纳。突出四个重点：
(1)实词：重视积累(重点是大纲上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。以习题形式分类梳理教材中：通假字、一词多义、古今异义、词类活用(名词用如动词、名词做状语、形容词用如动词、使动和意动)。
(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式：判断句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置)、固定句式、省略句。
(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。
2、文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。
3、文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。
4、文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。
5、文言综合训练，穿插语言的简明、连贯、得体的复习。
(二)、9月1日10月31日：
1、古代诗歌鉴赏的专题复习。
(1)古诗中常见意象的分类积累复习：①送别类，②.思乡类，③.愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类，⑥.战事类。
(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习
直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、用典、借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞手法：比喻、比拟、通感、借代、夸张、双关、对偶、拈连、移就、互文、顶真、引用、叠词、倒装、省略等。
(3)诗歌人物形象鉴赏技巧指导。
(4)诗歌语言(语言风格、诗眼、炼字)。
(5)诗歌情感、主旨鉴赏技巧。
2、名句默写。
(1)要点：落实高、初中必背篇目的背诵和默写。
(2)措施：①挖空填写，做到篇篇落实。
②挑选重要名句，强化理解记忆，做到句句落实，字字落实。
③利用早读，强化过手练习。
④利用现成资料，细水长流式默写考试。
3、作文序列训练：立意、拟题、开头、结尾训练
(三)、11月1日12月28日：
1、论述类文本阅读技巧指导及相关专题训练。
2、文学类小说和散文阅读技巧指导及相关专题训练。
3、实用类传记和新闻阅读技巧指导及相关专题训练。
充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。
4、作文论证方法训练。
(四)12月29日1月15日：
1、现代汉语语法知识，强化语言文字运用的专题训练、一诊模拟训练。
2、针对根据模拟考和一模情况，有针对性地、专题式的查漏补缺。
二、二轮复习策略。(1月中旬4月下旬)
(一)1月16日2月20日
1、在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。
3、本月内30%的时间用在做题上，研究近几年高考题和高考模拟真题，注意总结命题规律与特点。
(二)2月21日3月31日
1、偏重阅读古诗文与现代文。
2、练习作文的写作，关注国内外热点新闻。
3、多做模拟题。
4、关注有关考纲的信息。
(三)4月1日4月30日
1、重点是作文。
2、整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三、三轮复习策略(5月1日6月6日)
(一)5月1日5月31日
1、研读考纲，它是高考命题的依据。
2、大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。
3、多看优秀范文，营造作文亮点。
4、回归真题，多做各校模拟题。
(二)6月1日6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历
次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
高三高考计划篇5
针对这一问题备课组在__校长、__主任的领导下，在__主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
一、加强集体备课优化课堂教学
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础
实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。
同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为优秀的学生脱颖而出提供了的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的&39;成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教全面提高
今年高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、优化练习提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。
练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。
五、加强应试指导培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
(1)第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
只有真正改变教师一包到底，实施学生自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，减少第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习确实做到细且实。
(2)第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点。
在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高学生对实际问题的阅读理解、思考判断、分析解决能力;教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。
(3)近三年高考试题提醒我们要善于将基础问题学实学活。
要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法把握、数学思维方法思考、数学基本方法解题。要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的熟练，因此，如何培养学生的数学素养和创新意识是永恒的话题。
(4)要强化运算能力、表达能力和阅读理解能力的训练，今年高考对运算能力的要求明显加大。
课堂教学时要有意识地安排时间让学生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确具体的要求，培养学生良好的解题习惯，提高解题的成功率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。
高三高考计划篇6
语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容;总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮(.7—.1)重在全面复习，夯实基础;第二轮(20_.2—20_.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(20_.5)重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：
一轮复习
7月15日—8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。③记忆古代文化常识。④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练
11月1日—12月25日12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺
二轮复习
2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日—3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习
5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④回归真题，多做各校模拟题。
6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
周次、时间
教学内容
早读计划
7.15—7.17
梳理必修1—2教材中的文言文知识点
必修1—2教材中的文言文知识点过关
7.18—7.24
梳理必修3—4教材中的文言文知识点
必修3—4教材中的文言文知识点过关
7.25—7.31
梳理必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第4单元的文言文知识点
必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第4单元的文言文知识点过关
8.1—8.7
选修《古代诗歌散文欣赏》第5—6单元的文言文知识点
选修《古代诗歌散文欣赏》第5—6单元的文言文知识点过关
8.8—8.14
文言文断句技巧、文言文阅读信息筛选及概括分析训练
教材中的文化常识积累
8.15—8.21
理解文言实词、虚词在句中的含义，落实文言实词、虚词的翻译
归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。
8.22—8.28
文言句式及固定结构的翻译
归纳复习18个文言虚词和200个文言实词、归纳复习文言固定结构
9.1—9.11
古代诗歌鉴赏—体会思想情感、评价观点态度，作文立意训练
掌握诗歌常见的十大题材与情感
9.12—9.25
鉴赏诗歌形象—人物、事物、景物，作文拟题训练
积累诗歌常见人物形象及意象含义
9.26—10.9
鉴赏诗歌语言—炼字、炼句、诗眼、风格，作文开头训练
识记诗歌语言风格专业术语
10.10—10.23
鉴赏诗歌表达技巧—修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧，九种常见修辞方法，作文结尾训练
掌握巩固诗歌表达技巧相关知识
10.24—10.31
诗歌鉴赏强化训练及综合训练
文言文及诗歌知识查漏补缺
11.14—11.20
鉴赏小说情节结构、考察小说环境
识记小说情节结构的特点及作用、环境描写的特点及作用
11.21—11.27
鉴赏小说人物形象、表达技巧—叙事、描写、语言
识记小说人物形象的作用、叙事技巧、描写技巧、语言艺术的相关术语
12.1—12.11
复习小说探究题，小说阅读强化训练、综合训练
掌握小说探究题考点相关知识点
12.12—12.18
复习传记阅读—传主形象和事迹、文本的主要观点和基本倾向
考查传主形象和事迹、文本的主要观点和基本倾向的答题模式复习
12.19—12.25
复习传记阅读—文本的特色(细节、引用、选材)、探究题
识记传记的文本特色及作用和探究题的答题模式
12.26—12.31
正确使用词语
词语(熟语)识记，易混成语辨析80例
1.2—1.8
现代汉语语法知识、辨析并修改语病
古诗词背诵篇目
1.9—1.15
语言连贯—排序及补写，复位式填空
古诗词背诵篇目
1.16—1.22
图文转换(四类题型)
古诗词背诵篇目
2.高三语文复习计划建议
市高三语文中心组
一、复习时间安排及复习重点
1.8月初至1月中旬，第一轮复习
(1)按照《考试说明》规定的考点，进行“拉网式”复习。
(2)重点是夯实基础并尽量顾及到“面”。
2.1月中旬至4月中旬，第二轮复习
(1)根据“模拟考”和“一模”情况及学生实际，进行有针对性的专题复习。
(2)重点是补上短板、强化能力。
3.4月下旬至6月初，第三轮复习
(1)以全真整卷模拟训练为主，强化答题规范、答题速度及答题技巧的训练。
(2)根据学生个体情况，有针对性地进行辅导
4.大型测试
(1)9月底，市古诗文调研测试
(2)1月，市高考模拟考试
(3)3月中旬，市普通高中毕业班综合测试(一)
(4)4月中、下旬，市普通高中毕业班综合测试(二)
(5)6月7-8日，全国高考
二、板块复习建议
8月-9月上旬，文言文阅读。复习重点：文言实词、文言句式、文言断句、古代文化常识、文言翻译、文言文整体阅读等。
9月中旬至10月中旬，古代诗歌鉴赏。复习重点：读懂诗歌，把握诗歌命题特点，掌握解答诗歌题的基本规律。
10月中旬至11月下旬，选考(实用类文本阅读和文学类文本阅读)。
12月初至12月20日左右，现代文阅读必考。
12月20日左右至1月上旬，语言基础及语言运用。复习重点：扩展压缩、选用仿用变换、语言准确鲜明生动简明连贯得体、图文转换、语言运用新题型。
(语基、语用部分也可在其他部分的复习中穿插进行。)
1月下旬至4月中旬第二轮复习。根据“模拟考”和“一模”情况及各校情况，有针对性地、专题式的查漏补缺，
4月中旬至5月第三轮复习。结合学生个体情况，更有针对性地进行辅导。
作文复习采取专题方式，每月以4-6课时的安排穿插在整个复习之中，第一轮复习中每月至少一次作文堂上完卷训练。
三、复习方法建议
第一轮复习
解读考点，梳理知识;
理清考查方式，把握命题规律;
讲明经典试题，掌握答题规律;
强化学法指导，力求会学;
精选训练材料，提升能力。
高三语文怎么提高?
学好高三语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
高三高考计划篇7
根据近几年地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。从地理学科来看，知识比较庞杂——自然、人文两大类下包含众多知识点;另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。因此，如何在教学中培养学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、锻炼学生独立思考，是提高学习能力和地理素养的根本原则。因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要注重地理能力的提高。所以，平时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，凸显地理学科特色。
一、工作思路
1、重视知识的探索、归纳，帮助学生构建知识网络。
教材中的“概念、原理与规律”，是先辈们长期的观察、比较、分析、综合、概括、创造的漫长结晶。由于教材的高度概，而缺乏衔接，忽略了知识的探索过程，以至于学生只会“机械模仿，死记硬背”，严重扼杀了学生创造才能的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、发展的过程，创设“情境”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式重新"创造"有关的地理知识，使其在探索的过程中学会掌握知识的方法。比如学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念——成因(气压差、气压梯度、气压梯度力)——冷热不均(温差)——太阳辐射(昼夜长短和正午太阳高度)。这样学生才会有一个完整的认识。
2、夯实基础，突出能力训练和培养，以适应以"能力立意"为主的高考要求。
高考目标是选拔人才，考察的是学生学习知识和运用知识的能力。因此在平时上课要引导学生重视对地理事实的“发生→发展→变化”的教程进行思考，而不要只注意结论的背诵;要引导学生重视地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯;同时，还要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，而不要各自为阵。如20_年高考37题的4小题，考察地理环境对区域发展的影响，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握“古代区域的发展主要是基于农业与商贸的发展”，并结合地图提供的信息，此题则可迎刃而解。
3、重视时政热点，教学中紧密结合生产、生活实际，适应“能力考查”的高考要求。
近几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时，注意提供与生产、生活密切相关的材料。因此，平时引导学生关注时事、关注热点，关注国家经济发展动向，注意收集的信息和材料(与时政热点相一致)，设计与教材内容有机结合的训练材料(习题)。以便帮助学生掌握整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，及解答此类问题的方法。这样不仅加强了知识的应用性和实践性，而且帮助学生加深对地理知识的理解，真正提高分析问题和解决问题的能力。如20_年高考37题的3、4小题，就是立意于“国家经济发展动向”为主线。
4、加强课堂限时训练，重视阶段考试，培养良好的考试心里。
习题训练时，要注意在精选试题的基础上限定答题时间，结合教学进程，有针对性地进行训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来，做到重点突出，前后呼应。让学生从中寻找解决问题的最佳途径，从中找到自己的学习方法。只有这样才能将知识转化为能力进而达到训练目标，同时进一步熟悉地图，巩固主干知识，掌握解题技巧。高三考试较多，试题一定要精选，注意难、易结合;知识与实践结合;要求既要检测学生的掌握水平，又要考出学生自信，避免学生“因考怕考”的考试综合症。
二、教学安排
在高二年已完成《世界地理》复习工作基础上。高三上半学期(包括暑假期间)大致21周共126个学时(每周以6节课计算)，扣除放假和讲评练习、试题时间，实际上课时间大约90学时。基本安排每周“4课2讲评”或“5课1讲评”。具体的教学安排如下：
1、《必修Ⅰ》——大致用时30+11(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——地图与地球用时8+4;第二单元——地球上的大气用时8+2;第三单元——地球的水体用时4+2;(大致暑假上课结束);第四单元——地表形态的塑造用时6+2;第五单元——自然环境的整体性与差异性用时4+1。
2、《必修Ⅱ》——大致用时30+10(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——人口的变化(4+1);第二单元——城市与城市化(4+2);第三单元——农业地域的形成与发展(6+2);第四单元——工业地域的形成与发展(6+2);第五单元——交通运输布局及其影响(4+2);第六单元——人类与地理环境的协调发展(3+1)。大致为11月底完成。
3、《中国地理》——大致用时10+4(讲评)。自然地理部分约6+2;人文地理部分约4+2。
4、《必修Ⅲ》——大致用时19+10(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——地理环境对区域发展的影响(2+1);第二单元——地理信息技术在区域地理环境研究中的运用(1+1);第三单元——区域生态环境建设(4+2)。大致为20__1年结束，20__年度伊始仅不足一个月的上课时间，合计约18课时;第四单元——区域自然资源综合开发利用(4+1);第五单元——区域经济发展(4+3)，第五单元——区际联系与区域协调发展(4+2)。课时不足(预计第五单元无课时复习)留于下学期初。
5、选修3——《旅游地理》(需要6+2)，选修5——《自然灾害与防治》(需要8+3)。
下学期初至第一次兰州市一诊(约3月中旬)，合计约26课时，基本上可完成第一轮复习工作，如果上学期期中考试以后开始文科综合的训练，课时将会更加紧张，历时将要适当进行调整。既要完成复习任务，又要复习有效率;既帮助学生构建知识网络，又能提高综合素质，特别是学生的应试能力。
高三高考计划篇8
高考进入了倒计时，这个时候如果有一个很好的复习计划，势必是给自己注入一剂强心针，在最后的冲刺阶段提高你的学习成绩，圆自己的大学梦。
参考的.建议：
语文：提升空间很大，多侧重于古典文与现代文。
数学：高一到高三，课本上的知识一般不难，但是高考相对要上一个层次，所以必须要额外做题弥补不足。
英语：注重语感，我建议你花15分钟，每天早晨大声朗读，这样你就可以培养语感。李阳疯狂英语说：学好英语，最有权势的人会做和说，为什么的问题;第二是阅读起来会做，但为什么失去了，因为他不知道语法，但要做到与语言问题意识。
综合文字：
1，看到熟悉的教科书，夯实基础。
2，充分完全掌握课本内容基础上，把目录背下来，这是关键的一步，无论是政治、历史或地理课本上。
3，客观题做题，抓住题目主干。重点在于多做练习题，多练来达成复习目的。
时间安排：
1，不要奢求能够在短时间内将文科成绩大幅度提升，复习还是需要一步步花时间推进的。
2，每天中午中饭前进教师完成一道题。
3，做题要讲究质量，讲究效率。不懂的问题要用笔记下，想老师、同学请假。
高三高考计划篇9
首先，以课本为原点，温习知识
包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤，都要背下来。
第二，关注错误的话题，推出一个特别的话题来克服
第三学期的考试已经成为日常学习的一部分。这个时候你要总结错题，因为这些错题是提高成绩的关键。对于容易出错的知识点，一定要把这部分知识学透，减少分数的损失。
第三，研究历年的考题
初三第三学期，一定要把近几年的考题再做一遍，让家长或老师给自己打分，看看能得多少分。同时也要探索中考试题的特点，找出这些年中考试题的差异、共性、联系、趋势、方向和规律，进而划分中考的重点、难点和热点。
第四，写作规范和时间控制
字迹的清晰、书写的规范、试卷的整洁都会在一定程度上影响阅卷老师的&39;心情。所以在练习的时候要养成标准化的习惯，这样才能在中考的时候保持试卷的整洁。同时，答题速度也是对考生的一种考验。有必要先学会如何回答问题，然后才是困难的，永远不要浪费时间钻研一个问题。
第五，复习考试中的题型
三年级进入复习阶段，老师会组织各种小测验和测试，考试和测试会更加频繁。所以学生要认真分析自己的训练和考试，分析自己丢了多少分是自己能做但没拿到的分，丢分的原因是什么。
第六，调整考试心态
心态是考试的考验。学会如何与家长和老师沟通，如何与同学相处融洽，如何在备考中保持自信，这是非常重要的。
高三高考计划篇10
一、总体情况分析：
1、学生情况：本届高三共有学生12个文科班，各班起点不同，基础不同，教学难度较大。
2、教师情况：本届高三共有地理教师只有5人。
3、任务情况分析：
本学期面临高考，时间很紧，任务很重，要对必修地理一、必修地理二、必修地理三、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。为了高质量的完成本学期的教学任务，力争高考中地理考出较好成绩，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。
二、指导思想：
紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。
三、采取措施：
(1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。
(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。
(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考试说明要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《地理新课程标准》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等;同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。
(4)充分有效利用好各地地理信息卷。
四、复习总体安排：
20__年3月初—20__年4月底完成第二轮复习任务。在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳;
20__年5月初—20__年5月20日完成第三轮复习任务。在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置;
20__年5月20日至20__年高考为第四轮复习时间。这一轮主要是针对各类信息及信息卷灵活查漏补缺，并加强对学生的心理辅导。
五、活动要求：
1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。
2、备课组各成员在集体备课方面应当做到五个统一”，即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。
3、集体备课采取中心备课人制度：即每次集体备课，都有一个中心备课人主备，其余成员补充形成二次备课后再到班授课，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。
4、中心备课人人必须注意的事项有：
首先要详细的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、习题等主要内容的设计。
其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。
高三高考计划篇11
这个暑假对于准高三学生来说非常重要，休息放松是一方面，进行课外阅读、查漏补缺、社会调查、积累社会经验和知识、培养社会责任感也是一个方面。因此，准高三学生需要合理安排暑假，同样可以过得充实放松。
学生的准备
1.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。
3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的&39;接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
6.配合家长做身体检查，进行修养计划实施。处于青春期的中学生，应根据身体状况注意适当调节，身心都要保持健康。身体是本钱，所以要确保健康，定期做一些身体检查。
7.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。
8.合理制订学习计划安排，进行必要的补课。根据自身情况和学习计划，对较为薄弱的学科进行及时的补缺补漏，以便迎头赶上。
高三高考计划篇12
1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄。通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。(2)审题不清。(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
高三高考计划篇13
1.高三的学生都比较辛苦，每天都会早早的起床，因为早上的学习时间是很宝贵的。很多高三学生一般都会六点半起床，七点前坐在教室，甚至是更早。
2.高三的早自习差不多有一个小时的时间，可以把这一个小时分成两个部分。一部分可以背英语的语法和单词，这是一个长期积累的过程，大家要坚持住哦!第二部分是根据自己的实际状况，可以背诵理综的公式，知识点或是背诵语文的诗文等等，这都是需要长期积累的知识。
3.上午的学习时间主要是在课上，老师们一般都会将前一天留下的试卷，这个时候要做好笔记，不懂的地方，错的题都要记下来。如果课上的时间不够，就可以课下或是自习是抽时间解决，但是一定要做好笔记。
4.在中午午休的这段时间里，身为高三生是没有更多的时间来休息的，中午吃完饭的时候可以把上午发下来的试卷做一些，中午休息的时间留下15-30分钟就可以了，在最困的时候睡20分钟都是很管用的。
5.一般下午的.学习时间划分为两个部分，一部分是老师继续讲卷子或是习题的时间，另一部分就是高三学生自己自习的时间了。这段时间中，可以把主要精力放在完成试卷和习题上。
6.晚饭后的晚自习，是一天中很重要的学习时间，除了要完成部分作业，还要把这一天中遇到的不会的问题，题目都拿出来解决。你可以边对照答案边看，但是要记住，不懂的一定要弄懂，不要拖到明天。这样你的问题才会越来越少，以后的复习生活才会轻松些，也可以有更多的时间研究其他的知识。
7.高三学生的晚自习一般是十点左右下课，回到寝室后你还有一段时间可以学习，不能浪费。这段时间你可以把英语单词或是语法拿出来看30分钟，睡前看一会儿各科的基础知识和基本的知识点，这也算是一种巩固，晚上就不要再做题了，也不要太熬夜，12点就可以洗漱睡觉了。
高三高考计划篇14
第一轮复习计划安排
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌
一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是改善文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二轮复习计划安排
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务重，也应该达到有效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三轮复习计划安排
第三阶段从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的&39;日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不选复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以合同充沛的精力。另外，这个时期不选再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个可能的空填上等等。
高三高考计划篇15
第一轮复习计划安排
第一时期，是整个高三第一学期时间。这个时期时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌
一忌抛开，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和内容，再有针对性地开展复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生觉得文科需要背诵的知识要点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，因此索性就放弃了。他们不了解解决好基础知识，正是改善文科成绩的重要所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生觉得与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，能够随意捡章节开展复习。实际上文科复习应兼顾知识、能力、办法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不了解自身的涨分点在哪里。
这个时期能够称为基础复习时期。学校里每一个学科都在逐册逐章节地开展复习，我们自身也应该和学校的老师步伐一致，开展各科的细致复习。我们要充分采用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识要点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个时期，复习中切忌急躁、浮躁，要了解“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地区都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个时期，还有一项关键任务，这便是高三第一学期的试。这次考试十分关键，它既能够检验自身一学期来的复习，又能够查找自身急待解决的问题漏洞，还能够向你提出新的挑战。所以，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、介绍、评选市级三好学生的关键依据。我这里，特别提醒学习好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二轮复习计划安排
第二时期从寒假至第一次前，时间大约四个月。这个时期是复习工作中的宝贵的阶段，堪称复习的“黄金期”。之因此这样说，是由于这个阶段复习任务重，也应该达到有效率的复习。也能够将这个时期称为全面复习时期。我们的任务是把前一个时期中较为零乱、复杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个时期的复习，直接目的便是第一次。第一次模拟教育是高考前关键的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的关键依据。一模成功，能够使自身信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三轮复习计划安排
第三时期从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也能够称为综合复习时期。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会愈来愈重。所以，这个阶段应当以卸包袱为一个关键任务。要善于调节自身的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不选复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的.生物课钟，以合同充沛的精力。同时，这个阶段不选再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。例如，花些工夫研究研究高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个可能的空填上等等。
高三逆袭理科每日学习计划表杉子就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦!我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹!在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。
高三高考理科学习工作计划精选篇7
寒假是学生查缺补漏的好时机，因此为自己制定一份学习计划是有必要的。
如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力尽时，你是什么心情?所以你现在的紧张，彷徨，忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。
人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。
还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师、家长以及学霸菌的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的`应该好好珍惜。
●每天学习时间最少保持在7-8小时;
●学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。
●制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
●晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
●每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
●不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
●有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧!
●每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。
1语文：每天阅读，语感保鲜
语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。
首先，每天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自己在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。
由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以高三学生要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。
2数学：“查漏”与"晨跑”
从数学这门学科看，学霸菌认为高三同学可以利用寒假时间做两件事情。
第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。
学霸菌认为同学们一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。
第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。
对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。
高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合;而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。
最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。
3英语：朗读，大声读出来
有限的寒假内我们能做什么?首先还是要制订一个学习计划，包括一个可实现的目标。可以提供一个供参考的简单办法：每天学习英语一个半小时。
这一个半小时用来干三件事：
第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量大增，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。
第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。
第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3-5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。
4物理：重视解题规范
首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。
其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。
另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。
最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。
高三高考计划篇16
要想分配好学习时间就要制定学习计划!!!!这是相当重要的!!!
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的&39;基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最后补充几句:计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有!!!而且还浪费墨水!!呵呵!开个玩笑!总之一定要严格按照计划的去做，才能达到最理想的效果!!
高三高考计划篇17
三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到次年二月底，主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合能力突破;第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能力。精华在线老师说根据复习内容的不同，也应选择不同的方法：自然地理宜采用理科的学习方法，因为自然地理部分偏重原理、规律的运用，要求联系实际分析解决问题;人文地理强调宏观整体分析，因为人文地理部分偏重观点、方法的运用，要求结合实际进行评价与反思;区域地理重点采用以图表为载体的学习方法，因为区域地理部分偏重地理事物的空间定位、图表的判读技能、基本概念的理解运用。
一轮复习
第一轮复习是一次对知识的重新学习，所以，对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说，这是一次大好机会，只要按部就班，认真复习，一样可以掌握牢固的基础知识。
第一轮复习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。不要盲目地追求参考书的数量，因为每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的体系，如果参考书过多，反而会使知识失去系统性。
第一轮复习要严格按照教学要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络图。复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的&39;课时练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
为了更好地巩固自己的复习成果，在复习过程中，不妨将要求掌握的知识分成几大块和若干小块，并设计一个简单的统计表，每周抽出一定的时间来做一份综合模拟试卷，虽然刚开始可能得分不高，但随着复习内容的增加，成绩会逐步攀升;每份综合模拟卷做完后，要结合参考答案认真分析，将自己出错的知识点标注在统计表中。经过一段时间的分析统计，不难发现自己在知识的掌握上还存在什么问题。要特别关注已经复习过的章节，对常错的知识点要认真剖析，这种积累也会为二轮复习提供较好的参考依据。
二轮复习
通过第一轮复习，多数学生已经有了一定的基础，知识网络已基本形成，学科能力有所提高，常规的解题技巧已基本掌握，但与理想的成绩还有很大的差距。因此，精华在线老师告诉你第二轮复习要打破教材原有的顺序和模架结构，优化组合教材知识，选择最能体现该知识运用的角度，跨节、章甚至跨知识体系地进行复习。在复习方法上更强调从整体出发，立足专题，着眼全局。
首先，第二轮复习应该是“重点突破”，要抓住主干知识作必要的总结，加以细化和深化。通过细化、深化，将零散的知识编织成网，构建起自已的知识网络。对于知识网络的构建可以从两个方面进行考虑：
一方面，注重知识之间的逻辑关系，并能将理论地理知识与区域地理知识有机融合;另一方面，把握高考知识点之间、各个知识专题之间、书本知识与社会实际之间的内在联系，从而形成以学科核心概念和主干知识为基点，点线面体相结合的知识能力架构。本轮复习要尽可能多地把握知识间的内在联系，对已学知识进行加工、重组，这样在遇到新问题时，才能提取应用。旧知识在新的指导思想下，经过重新组合、归纳、联系、迁移，就成为“有组织的”新知识。
其次，重视图表资料的解读和运用。地图不仅是学习地理必不可少的工具，也是地理知识的重要载体，经常是试题的切入点。因此，二轮复习尽可能地进行图文结合，图图叠加，图像变式。要掌握阅读各类图表的基本方法，善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，寻找答题的共性、规律与策略，通过图表现象、直观构建知识的前后联系、相互关系。
再次，正确对待“热点”，重视乡土地理复习的与时俱进。高考会体现时代性，试题具有一定的“热点”趋向，平时复习时要经常留意当前国内外和现实生活中有重大影响的事件，如宇宙探索、重大纪念活动、生态敏感区、地缘政治敏感区等方面的热点、焦点。但根本没有必要去记忆热点材料，应该关注这些“热点”产生的背景、成因及其影响，重点是能够应用所学的学科知识分析问题和解决问题。
最后，在掌握知识的同时，还应重视运用知识分析、解决相关的地理问题，进行集中式的能力训练。通过分析每个专题内的重点知识和方法，找出答题中存在的问题。如果问题比较严重，可回归课本复习相关内容，并通过练习进行强化，或换个角度进行学习，最终达到提高信息获取能力、问题建模能力和语言表达能力。
三轮复习
这是高考的最后冲刺了，此时要注意精力的调适，要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的水平。进行适当的体育运动，一方面可以锻炼身体，增强体质;另一方面也能通过运动来放松大脑，缓解紧张和疲惫，从而提高学习效率。
在学习方面要注意回归课本。对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布掌握不准的，要通过读课本、地图来加以巩固，或者咨询精华地理老师来帮你解答问题，但这并是要通读课本，自已觉得不熟悉的、不能够理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识，要认真看书加以记忆和理解。可有针对性地选择一定量的习题进行训练，主要针对自身的薄弱之处，这不仅可以消除薄弱环节，也可以及时巩固基础知识，培养审题的技能，强化答题的技巧，提高语言的表达能力等。
第三阶段的复习，通常要进行一些综合模拟训练。这些模拟试题的综合性要强，要具有一定的预测性，同学们要对模拟试题中的一些错误进行深入分析，剖析命题意图、确定解题思路与关键，掌握一些应考策略，总结各种题型的解题方法。
希望以上复习方法对大家有帮助，高考考出满意的成绩!
高三高考计划篇18
2月1日—2月28日
①在一轮复习的基础上，针对自己的.学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日—3月31日
①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。